লিয়ানা বুকস

প্রাথমিক শিক্ষা অধিদপ্তর সহকারী শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষা ২০২৫: প্রশ্ন ও সমাধান

পরীক্ষা হয়েছে ২০২৫। ৮২টি প্রশ্ন, সঠিক উত্তর আর প্রতিটির ব্যাখ্যা। চাইলে আগে নিজে পরীক্ষা দিয়ে দেখুন।

সময় ধরে পরীক্ষা দিন →

বাংলা

  1. ১. বাংলা বর্ণমালায় অর্ধ মাত্রার বর্ণ কয়টি?
    • ক. ০৮টি
    • খ. ০৯টি
    • গ. ১০টি
    • ঘ. ০৭টি
    উত্তর: ক. ০৮টি
    বাংলা বর্ণমালায় কিছু বর্ণের মাথায় পুরো মাত্রা থাকে, কিছুতে অর্ধেক আর কিছুতে একেবারেই থাকে না। অর্ধমাত্রার বর্ণ ৮টি: খ, গ, ণ, থ, ধ, প, শ এবং স্বরবর্ণ ঋ।
    মনে রাখুন:
    মাত্রাহীন বর্ণ ১০টি: এ, ঐ, ও, ঔ, ঙ, ঞ, ৎ, ং, ঃ, ঁ।
    বাকি ৩২টি পূর্ণমাত্রার বর্ণ।
  2. ২. সাবান ও আনারস শব্দ দুটি কোন ভাষা থেকে আগত?
    • ক. পর্তুগিজ
    • খ. আরবি
    • গ. ফরাসি
    • ঘ. ফার্সি
    উত্তর: ক. পর্তুগিজ
    ‘আনারস’ শব্দটি পর্তুগিজ ভাষা থেকে বাংলায় এসেছে। পর্তুগিজরা যখন বাংলায় ব্যবসা করতে আসে, তখন তাদের সঙ্গে এমন বহু শব্দ এসে আমাদের ভাষায় মিশে যায়। ফারসি ও আরবি শব্দ এসেছে মুসলিম শাসনের সময়ে, আর ফরাসি শব্দ এসেছে ফ্রান্সের সঙ্গে সম্পর্কের সূত্রে। আনারসের সঙ্গে সেসব ভাষার সম্পর্ক নেই।
    মনে রাখুন:
    পর্তুগিজ শব্দ: আলপিন, আলমারি, গির্জা, গুদাম, চাবি, পাউরুটি, বালতি।
    আরও পর্তুগিজ শব্দ: কামরা, তোয়ালে, বোতাম।
    ফরাসি শব্দ: কার্তুজ, বুর্জোয়া, রেস্তোরাঁ।
  3. ৩. ‘কুল কাঠের আগুন’ এর প্রকৃত অর্থ কী?
    • ক. তীব্রজ্বালা
    • খ. অমিতব্যয়ী
    • গ. উজ্জ্বল আলো
    • ঘ. প্রতিভাবান
    উত্তর: ক. তীব্রজ্বালা
    কুল বা বরই গাছের কাঠ পোড়ালে আগুনের তাপ খুব তীব্র হয় এবং অনেকক্ষণ ধরে থাকে। সেখান থেকে ‘কুল কাঠের আগুন’ বাগধারার অর্থ দাঁড়িয়েছে তীব্র জ্বালা, অর্থাৎ যে যন্ত্রণা সহজে কমে না।
    মনে রাখুন:
    তুষের আগুন: দীর্ঘস্থায়ী যন্ত্রণা
    রাবণের চিতা: চির অশান্তি
  4. ৪. বিশেষণের সাথে বিশেষ্যের যে সমাস হয় তার নাম কী?
    • ক. বহুব্রীহি সমাস
    • খ. দ্বন্দ্ব সমাস
    • গ. কর্মধারয় সমাস
    • ঘ. তৎপুরুষ সমাস
    উত্তর: গ. কর্মধারয় সমাস
    বিশেষণ আর বিশেষ্য মিলে যে সমাস হয় এবং যেখানে পরপদ বা বিশেষ্যের অর্থ প্রধান থাকে, তাকে কর্মধারয় সমাস বলে। যেমন নীল যে পদ্ম = নীলপদ্ম, এখানে মূলত পদ্মকেই বোঝানো হচ্ছে।
    উদাহরণ: মহান যে রাজা = মহারাজ, সৎ যে লোক = সজ্জন।
    মনে রাখুন: উপমান ও উপমিত কর্মধারয়ও এই সমাসেরই শ্রেণি, যেমন তুষারশুভ্র, মুখচন্দ্র।
  5. ৫. সমার্থক শব্দগুচ্ছ সনাক্ত করুন-
    • ক. দীঘি, নদী, প্রণালী
    • খ. শৈবালিনী, তরঙ্গিনী, সরিৎ
    • গ. গাঙ, তটিনী, অর্ণব
    • ঘ. স্রোতস্বীনি, নির্ঝরিণী, সিন্ধু
    উত্তর: খ. শৈবালিনী, তরঙ্গিনী, সরিৎ
    শৈবালিনী, তরঙ্গিণী ও সরিৎ তিনটি শব্দেরই অর্থ নদী, তাই এরা সমার্থক শব্দগুচ্ছ। অন্য গুচ্ছগুলোতে ভিন্ন অর্থের শব্দ মেশানো আছে: দীঘি হলো বড় পুকুর, প্রণালী হলো দুই জলভাগের সংযোগপথ, আর অর্ণব ও সিন্ধু মানে সমুদ্র।
    মনে রাখুন: নদীর আরও প্রতিশব্দ তটিনী, স্রোতস্বিনী, প্রবাহিণী, নির্ঝরিণী।
  6. ৬. বাগ্ধারা যুগলের মধ্যে কোন জোড়া সর্বাধিক সমার্থক?
    • ক. অমাবস্যার চাঁদ, আকাশ কুসুম
    • খ. বক ধার্মিক, বিড়াল তপস্বী
    • গ. রুই কাতলা, কেউকেটা
    • ঘ. বক ধার্মিক, ভিজে বিড়াল
    উত্তর: খ. বক ধার্মিক, বিড়াল তপস্বী
    ‘বক ধার্মিক’ আর ‘বিড়াল তপস্বী’ দুটি বাগধারারই অর্থ ভণ্ড ধার্মিক, যে বাইরে সাধু সেজে থাকে কিন্তু সুযোগ পেলে স্বার্থ হাসিল করে। বক যেমন ধ্যানীর মতো দাঁড়িয়ে মাছ ধরার অপেক্ষা করে, বিড়ালও তেমনি তপস্বীর মতো চুপ করে শিকারের জন্য বসে থাকে। তাই এ দুটি সবচেয়ে কাছাকাছি অর্থের।
    মনে রাখুন: ‘ভিজে বিড়াল’ মানে নিরীহ সেজে থাকা কপট ব্যক্তি, আর ‘আকাশকুসুম’ মানে অসম্ভব কল্পনা।
  7. ৭. ‘সবার উপরে মানুষ সত্য তাহার উপর নাই’ এই পঙ্ক্তিটির রচয়িতা কে?
    • ক. বিবেকানন্দ
    • খ. চন্ডীদাস
    • গ. বিদ্যাপতি
    • ঘ. রামকৃষ্ণ
    উত্তর: খ. চন্ডীদাস
    ‘শুনহ মানুষ ভাই, সবার উপরে মানুষ সত্য তাহার উপরে নাই’ পঙ্‌ক্তিটি মধ্যযুগের বৈষ্ণব কবি বড়ু চণ্ডীদাসের নামে প্রচলিত। মানবতাবাদের সবচেয়ে বিখ্যাত বাণী হিসেবে এটি বাংলা সাহিত্যে বারবার উদ্ধৃত হয়।
    মনে রাখুন: বড়ু চণ্ডীদাসের রচনা ‘শ্রীকৃষ্ণকীর্তন’ বাংলা ভাষার মধ্যযুগের প্রথম নিদর্শন, যা ১৯০৯ সালে বসন্তরঞ্জন রায় আবিষ্কার করেন।
  8. ৮. ‘শিশুগণ দেয় মন নিজ নিজ পাঠে’ এখানে পাঠে কোন কারকে কোন বিভক্তি?
    • ক. অধিকরণে সপ্তমী
    • খ. অপাদানে পঞ্চমী
    • গ. কর্মে পঞ্চমী
    • ঘ. অধিকরণে পঞ্চমী
    উত্তর: ক. অধিকরণে সপ্তমী
    ক্রিয়া কোথায় বা কোন বিষয়ে সম্পন্ন হয়, তা বোঝালে অধিকরণ কারক হয়। শিশুরা মন দিচ্ছে পাঠের বিষয়ে, তাই ‘পাঠে’ বিষয়াধিকরণ বোঝাচ্ছে। শব্দটির সঙ্গে ‘এ’ বিভক্তি যুক্ত হয়েছে, যা সপ্তমী বিভক্তি। ফলে এটি অধিকরণে সপ্তমী।
    মনে রাখুন: অধিকরণ তিন প্রকার: কালাধিকরণ (প্রভাতে সূর্য ওঠে), আধারাধিকরণ (পুকুরে মাছ আছে) ও বিষয়াধিকরণ।
  9. ৯. কোন বানানটি শুদ্ধ?
    • ক. নীরীক্ষন
    • খ. নীরিক্ষণ
    • গ. নিরিক্ষন
    • ঘ. নিরীক্ষণ
    উত্তর: ঘ. নিরীক্ষণ
    বানান শুদ্ধ করে লিখলে হয় নিরীক্ষণ। এটি নির উপসর্গের সঙ্গে ঈক্ষণ (দেখা) শব্দ যোগ করে গঠিত। নির-এর ‘ই’ হ্রস্ব থাকে, কিন্তু ঈক্ষণ থেকে আসা ‘ঈ’ দীর্ঘ থাকে। আবার ণ-ত্ব বিধি অনুযায়ী র, ঋ বা ষ-এর পরে ন কখনো কখনো ণ হয়ে যায়, তাই এখানে মূর্ধন্য ‘ণ’ লেখা হয়। অন্য অপশনগুলোতে দীর্ঘ ঈ বা মূর্ধন্য ণ ঠিকমতো বসেনি, তাই সেগুলো অশুদ্ধ।
    মনে রাখুন:
    পরীক্ষণ, সমীক্ষা ও প্রতীক্ষা শব্দেও দীর্ঘ ঈ থাকে।
    নিরীক্ষা শব্দটির অর্থ মনোযোগ দিয়ে দেখা বা পর্যবেক্ষণ।
  10. ১০. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘তোতা কাহিনী’ গল্পে তোতা কীসের প্রতীক?
    • ক. শিক্ষকের
    • খ. গণকঠাকুরের
    • গ. শিশুর
    • ঘ. গবেষকের
    উত্তর: গ. শিশুর
    রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘তোতাকাহিনী’ একটি রূপকধর্মী ব্যঙ্গ গল্প। এতে খাঁচায় বন্দী তোতা পাখি শিশুর প্রতীক, আর তাকে জোর করে পুঁথির পাতা গেলানো হলো প্রাণহীন মুখস্থনির্ভর শিক্ষাব্যবস্থার প্রতীক। শেষে শিক্ষা শেষ হতে হতেই পাখিটি মারা যায়, যা শিশুর স্বাভাবিক বিকাশ নষ্ট হওয়ার ইঙ্গিত দেয়।
  11. ১১. উল্লাস এর সন্ধি বিচ্ছেদ কোনটি?
    • ক. উল + লাস
    • খ. ঊৎ + লাস
    • গ. উ + লাস
    • ঘ. উৎ + লাস
    উত্তর: ঘ. উৎ + লাস
    ‘উল্লাস’ শব্দটি এসেছে উৎ + লাস থেকে। ব্যঞ্জনসন্ধির নিয়মে ৎ-এর পরে ল থাকলে ৎ বদলে ল হয়ে যায়, ফলে উৎ + লাস = উল্লাস।
    উদাহরণ: উৎ + লেখ = উল্লেখ, উৎ + লঙ্ঘন = উল্লঙ্ঘন।
    মনে রাখুন: একই নিয়মে ৎ-এর পরে চ বা ছ থাকলে ৎ হয় চ, যেমন উৎ + চারণ = উচ্চারণ।
  12. ১২. বাক্যের ক্ষুদ্রতম একক কোনটি?
    • ক. শব্দ
    • খ. চিহ্ন
    • গ. বর্ণ
    • ঘ. ধ্বনি
    উত্তর: ক. শব্দ
    ভাষার বৃহত্তম একক বাক্য, আর বাক্যের ক্ষুদ্রতম অর্থবোধক একক শব্দ। কয়েকটি শব্দ পরপর বসে একটি পূর্ণ ভাব প্রকাশ করলেই বাক্য তৈরি হয়। বর্ণ ও ধ্বনি শব্দের চেয়েও ছোট একক, কিন্তু সেগুলো শব্দ গড়ার উপাদান, সরাসরি বাক্যের একক নয়।
    তাহলে ভাষার একক ছোট থেকে বড় করে সাজালে দাঁড়ায় ধ্বনি, বর্ণ, শব্দ, বাক্য। বাংলা ভাষায় লিখিত বর্ণ ৫০টি, তার মধ্যে ১১টি স্বরবর্ণ এবং ৩৯টি ব্যঞ্জনবর্ণ।
    মনে রাখুন:
    ভাষার মূল উপাদান ধ্বনি।
    ধ্বনিকে লিখে বোঝানোর প্রতীককে বর্ণ বলে।
    বর্ণ মিলে শব্দ হয়, শব্দ মিলে বাক্য হয়।
  13. ১৩. ‘হৃদয় মাঝে মেঘ উদয় করি, নয়নের মাঝে ঝড়িল বারি’ এখানে কী ধরনের অলংকারের প্রয়োগ হয়েছে?
    • ক. বিষম
    • খ. বিরোধাভ্যাস
    • গ. অসংগতি
    • ঘ. বিভাবনা
    উত্তর: গ. অসংগতি
    যখন কারণ এক জায়গায় থাকে অথচ তার ফল দেখা যায় অন্য জায়গায়, তখন অসংগতি অলংকার হয়। এখানে মেঘের উদয় হয়েছে হৃদয়ে, কিন্তু বৃষ্টি ঝরছে নয়নে। কারণ ও কার্যের এই স্থানগত অমিলের জন্যই এটি অসংগতি অলংকার।
    মনে রাখুন: কারণ ছাড়াই কার্য ঘটলে হয় বিভাবনা, আর আপাতবিরোধী কথার মধ্যে গভীর সত্য থাকলে হয় বিরোধাভাস।
  14. ১৪. ‘জোছনা’কোন শ্রেণির শব্দ?
    • ক. যৌগিক
    • খ. তৎসম
    • গ. দেশি
    • ঘ. অর্ধতৎসম
    উত্তর: ঘ. অর্ধতৎসম
    সংস্কৃত ‘জ্যোৎস্না’ শব্দটি মানুষের মুখে মুখে কিছুটা বদলে ‘জোছনা’ হয়েছে। যে সংস্কৃত শব্দ এভাবে আংশিক বিকৃত হয়ে বাংলায় চলে, তাকে অর্ধতৎসম শব্দ বলে। পুরোপুরি অপরিবর্তিত থাকলে শব্দটি হতো তৎসম।
    মনে রাখুন: অর্ধতৎসম শব্দের আরও উদাহরণ: গিন্নি (গৃহিণী), কুচ্ছিত (কুৎসিত), শ্রাদ্দ (শ্রাদ্ধ), বোষ্টম (বৈষ্ণব)।
  15. ১৫. কোনটি নঞ তৎপুরুষ নয়?
    • ক. অনেক
    • খ. অপরাহ্ন
    • গ. অনিষ্ট
    • ঘ. অনৈক্য
    উত্তর: খ. অপরাহ্ন
    নঞ তৎপুরুষ সমাসে পূর্বপদে না-বোধক অব্যয় ‘ন’ থাকে, যা ‘অ’ বা ‘অন’ রূপে বসে। অনেক (ন এক), অনিষ্ট (ন ইষ্ট) ও অনৈক্য (ন ঐক্য) এভাবেই গঠিত। কিন্তু ‘অপরাহ্ন’ মানে অহ্নের (দিনের) অপর ভাগ, এখানে কোনো নঞ অর্থ নেই, তাই এটি নঞ তৎপুরুষ নয়।
    মনে রাখুন: একইভাবে পূর্বাহ্ন মানে অহ্নের পূর্ব ভাগ, আর মধ্যাহ্ন মানে দিনের মধ্যভাগ।
  16. ১৬. ‘মরিতে চাহিনা আমি সুন্দর ভুবনে, মানবের মাঝে আমি বাঁচিবারে চাই’ পঙ্ক্তিটি কার রচনা?
    • ক. সিকান্দার আবু জাফর
    • খ. শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
    • গ. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
    • ঘ. কাজী নজরুল ইসলাম
    উত্তর: গ. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
    ‘মরিতে চাহি না আমি সুন্দর ভুবনে, মানবের মাঝে আমি বাঁচিবারে চাই’ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘প্রাণ’ কবিতার প্রথম দুটি পঙ্‌ক্তি। কবিতাটি তাঁর ‘কড়ি ও কোমল’ কাব্যগ্রন্থে আছে। এখানে কবি মানুষের মাঝে বেঁচে থাকার আকুতি প্রকাশ করেছেন।
    মনে রাখুন: রবীন্দ্রনাথ ১৯১৩ সালে ‘গীতাঞ্জলি’র ইংরেজি অনুবাদ ‘Song Offerings’-এর জন্য নোবেল পুরস্কার পান।
  17. ১৭. দীনবন্ধু মিত্রের প্রহসন কোনটি?
    • ক. বুড়ো শালিকের ঘাড়ে রোঁ
    • খ. বিয়ে পাগলা বুড়ো
    • গ. কিঞ্চিৎ জলযোগ
    • ঘ. লীলাবতী
    উত্তর: খ. বিয়ে পাগলা বুড়ো
    দীনবন্ধু মিত্র উনিশ শতকের নাট্যকার, যিনি সামাজিক অসংগতি নিয়ে কয়েকটি প্রহসন লেখেন। ‘বিয়ে পাগলা বুড়ো’ তাঁর একটি বিখ্যাত প্রহসন, যেখানে বৃদ্ধ বয়সে বিয়ের বাতিক নিয়ে ব্যঙ্গ করা হয়েছে। তাঁর অপর প্রহসন ‘সধবার একাদশী’ ও ‘জামাই বারিক’।
    মনে রাখুন:
    বুড়ো শালিখের ঘাড়ে রোঁ: মাইকেল মধুসূদন দত্ত
    কিঞ্চিৎ জলযোগ: জ্যোতিরিন্দ্রনাথ ঠাকুর
    দীনবন্ধুর বিখ্যাত নাটক: নীলদর্পণ
  18. ১৮. প্রত্যেক ভাষার ০৩টি মৌলিক অংশ হলো-
    • ক. ধ্বনি, শব্দ, বাক্য
    • খ. বর্ণ, সমাস, সন্ধি
    • গ. সমাস, কারক, ধ্বনি
    • ঘ. পদ, বর্ণ, ধ্বনি
    উত্তর: ক. ধ্বনি, শব্দ, বাক্য
    ভাষাকে বিশ্লেষণ করলে আমরা তিনটি মৌলিক স্তর পাই: ধ্বনি, শব্দ ও বাক্য। কয়েকটি ধ্বনি মিলে শব্দ তৈরি হয়, আর অর্থপূর্ণভাবে সাজানো শব্দ মিলে তৈরি হয় বাক্য, যা দিয়ে মনের ভাব পুরোপুরি প্রকাশ পায়। অনেক ব্যাকরণ বইয়ে এর সঙ্গে ‘অর্থ’কে যোগ করে চারটি মৌলিক অংশের কথাও বলা হয়।
    মনে রাখুন: বর্ণ, সমাস, সন্ধি বা কারক ব্যাকরণের আলোচ্য বিষয়, ভাষার মৌলিক অংশ নয়।
  19. ১৯. কাজী নজরুল ইসলামের বিদ্রোহী কবিতাটি কোন ছন্দে লিখিত?
    • ক. অক্ষরবৃত্ত ছন্দ
    • খ. গদ্য ছন্দ
    • গ. মাত্রাবৃত্ত ছন্দ
    • ঘ. সরবৃত্ত ছন্দ
    উত্তর: গ. মাত্রাবৃত্ত ছন্দ
    কাজী নজরুল ইসলামের ‘বিদ্রোহী’ কবিতাটি মাত্রাবৃত্ত ছন্দে লেখা। এ ছন্দে প্রতিটি অক্ষর মাত্রা গুনে পর্ব সাজানো হয়, ফলে কবিতায় এক ধরনের দ্রুত ও দৃপ্ত গতি আসে, যা কবিতাটির বিদ্রোহী মেজাজের সঙ্গে মানিয়ে যায়। কবিতাটি ১৯২২ সালে ‘বিজলী’ পত্রিকায় প্রকাশিত হয় এবং পরে ‘অগ্নিবীণা’ কাব্যগ্রন্থে স্থান পায়।
    মনে রাখুন: বাংলা ছন্দ তিন প্রকার: স্বরবৃত্ত, মাত্রাবৃত্ত ও অক্ষরবৃত্ত।
  20. ২০. ‘অধ্যয়ন’ শব্দের বিশেষণ কী?
    • ক. অধ্যায়নকৃত
    • খ. অধীত
    • গ. অধ্যয়নরত
    • ঘ. পঠিত
    উত্তর: খ. অধীত
    ‘অধ্যয়ন’ মানে পাঠ করা বা পড়া, এটি একটি বিশেষ্য। যা অধ্যয়ন করা হয়েছে, অর্থাৎ পড়া হয়েছে, তা বোঝাতে বিশেষণ হিসেবে ‘অধীত’ শব্দটি ব্যবহৃত হয়। শব্দটি অধি + ই + ক্ত প্রত্যয় যোগে গঠিত।
    উদাহরণ: অধীত বিদ্যা, অর্থাৎ যে বিদ্যা পড়ে আয়ত্ত করা হয়েছে।
    মনে রাখুন: ‘অধ্যয়নরত’ মানে যে পড়াশোনা করছে, এটি অধ্যয়নের সঙ্গে যুক্ত আলাদা অর্থের বিশেষণ।
  21. ২১. কোন শব্দের ‘সম্যক’ অর্থে ‘পরা’ উপসর্গটি ব্যবহৃত হয়েছে?
    • ক. পরাধীন
    • খ. পরাগায়ন
    • গ. পরামর্শ
    • ঘ. পরাক্রান্ত
    উত্তর: গ. পরামর্শ
    তৎসম উপসর্গ ‘পরা’ তিনটি অর্থে ব্যবহৃত হয়: আতিশয্য, বৈপরীত্য এবং সম্যক বা পরিপূর্ণভাবে। ‘পরামর্শ’ শব্দে ‘পরা’ উপসর্গটি সম্যক অর্থ দিয়েছে, অর্থাৎ ভালোভাবে বিবেচনা করে দেওয়া মত। অন্যদিকে পরাক্রান্ত ও পরাক্রমে আছে আতিশয্য, আর পরাধীন ও পরাজয়ে আছে বৈপরীত্যের ভাব।
    মনে রাখুন:
    আতিশয্য: পরাকাষ্ঠা, পরাক্রম
    বৈপরীত্য: পরাজয়, পরাভব
    সম্যক: পরামর্শ
  22. ২২. লিঙ্গান্তর হয় না এমন শব্দ কোনটি?
    • ক. সাহেব
    • খ. বিয়াই
    • গ. সঙ্গী
    • ঘ. কবিরাজ
    উত্তর: ঘ. কবিরাজ
    কিছু শব্দের কোনো স্ত্রীবাচক রূপ নেই, এদের বলে নিত্য পুরুষবাচক শব্দ। ‘কবিরাজ’ এমনই একটি শব্দ, তাই এর লিঙ্গান্তর হয় না। অন্যদিকে সাহেব থেকে বিবি বা মেম, বিয়াই থেকে বিয়াইন আর সঙ্গী থেকে সঙ্গিনী হয়।
    মনে রাখুন:
    নিত্য পুরুষবাচক: কবিরাজ, ঢাকী, কৃতদার, অকৃতদার, যোদ্ধা।
    নিত্য স্ত্রীবাচক: সতীন, সৎমা, এয়ো, বিধবা।
  23. ২৩. বিজ্ঞান শব্দের যুক্ত বর্ণের সঠিক রূপ কোনটি?
    • ক. জ্ + ঞ
    • খ. ঞ + গ
    • গ. ঞ্ + জ
    • ঘ. গ্ + ঞ
    উত্তর: ক. জ্ + ঞ
    ‘বিজ্ঞান’ শব্দের ‘জ্ঞ’ যুক্তবর্ণটি গঠিত হয়েছে জ ও ঞ মিলে, অর্থাৎ জ + ঞ = জ্ঞ। দুটি ব্যঞ্জনবর্ণের মাঝে স্বরধ্বনি না থাকলে তারা যুক্ত হয়ে একটি নতুন আকার নেয়, তাকেই যুক্তবর্ণ বলে। অন্য অপশনগুলোতে বর্ণ দুটির ক্রম বা বর্ণ উল্টো, তাই সঠিক রূপ তৈরি হয় না। উচ্চারণে ‘জ্ঞ’ অনেক সময় ‘গ্য’-এর মতো শোনায়, তবে গঠন জ + ঞ।
    উদাহরণ:
    ক + ত = ক্ত (রক্ত)।
    ঙ + ক = ঙ্ক (কঙ্কাল)।
    ক + ষ = ক্ষ (শিক্ষা)।
  24. ৭১. আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস কোন সালে স্বীকৃত হয়?
    • ক. ১৯৯৮
    • খ. ১৯৯৯
    • গ. ২০০০
    • ঘ. ২০০১
    উত্তর: খ. ১৯৯৯
    ১৯৯৯ সালের ১৭ নভেম্বর ইউনেস্কো (UNESCO) ২১ ফেব্রুয়ারিকে আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস হিসেবে ঘোষণা করে। ১৯৫২ সালের ভাষা আন্দোলনে বাঙালির আত্মত্যাগের স্বীকৃতি হিসেবে বাংলাদেশের প্রস্তাবে এই ঘোষণা আসে। ২০০০ সাল থেকে দিবসটি বিশ্বজুড়ে পালিত হচ্ছে।
    মনে রাখুন: ঘোষণার তারিখ (১৯৯৯) এবং প্রথম পালনের বছর (২০০০) আলাদা, তাই প্রশ্নে কোনটি জানতে চাওয়া হয়েছে তা খেয়াল করতে হয়।

ইংরেজি

  1. ২৪. Find out the correct sentence.
    • ক. Knowing little algebra, the problem was difficult to solve.
    • খ. Knowing little algebra, I found it difficult to solve the problem.
    • গ. Knowing little algebra, solving the problem was difficult.
    • ঘ. Knowing little algebra, it was difficult to solve the problem.
    উত্তর: খ. Knowing little algebra, I found it difficult to solve the problem.
    Participle phrase দিয়ে বাক্য শুরু হলে তার পরের subject-কে সেই কাজটির কর্তা হতে হয়। ‘Knowing little algebra’ কাজটি করছে একজন মানুষ, তাই পরের অংশে subject হিসেবে ‘I’ থাকতে হবে। অন্য বাক্যগুলোতে the problem, solving বা it যেন algebra জানে, এমন অর্থ দাঁড়ায়, একে dangling modifier বলে।
    মনে রাখুন: Correct: Walking along the road, I saw a snake. Wrong: Walking along the road, a snake was seen.
  2. ২৫. Banks close at 4 pm, –––? Make a tag question.
    • ক. must they
    • খ. don’t they
    • গ. isn’t they
    • ঘ. do they
    উত্তর: খ. don’t they
    Tag question তৈরির নিয়ম হলো, মূল বাক্য affirmative হলে tag হবে negative, আর tag-এ subject-এর pronoun বসে। ‘Banks close at 4 pm’ বাক্যটি simple present এবং subject plural, তাই auxiliary হিসেবে do আসে। ফলে সঠিক tag হলো ‘don’t they?’
    উদাহরণ: He plays football, doesn’t he? They didn’t come, did they?
  3. ২৬. Fill in the blank with right option. ‘I am looking forward ––– you’.
    • ক. to seeing
    • খ. to have seen
    • গ. seeing
    • ঘ. to see
    উত্তর: ক. to seeing
    ‘Look forward to’ phrase-এ to একটি preposition, infinitive-এর অংশ নয়। Preposition-এর পরে verb বসাতে হলে তার ing রূপ বা gerund ব্যবহার করতে হয়। তাই সঠিক বাক্য ‘I am looking forward to seeing you’।
    মনে রাখুন: একই নিয়ম খাটে with a view to, be used to, object to, in addition to-এর পরে, যেমন I am used to working at night.
  4. ২৭. ‘অরণ্যে রোদন’ বাগ্‌ধারার ইংরেজি অনুবাদ করুন-
    • ক. Wild cries
    • খ. Wild forest
    • গ. Cry in the wilderness
    • ঘ. Weep at forest
    উত্তর: গ. Cry in the wilderness
    ‘অরণ্যে রোদন’ মানে বনের মধ্যে কান্না, যেখানে কেউ শোনার নেই, অর্থাৎ নিষ্ফল আবেদন। ইংরেজিতে একই ভাব প্রকাশ করে ‘Cry in the wilderness’, যার অর্থ জনশূন্য প্রান্তরে চিৎকার করা, যা কেউ কানে তোলে না।
    মনে রাখুন:
    অরণ্যে রোদন: Cry in the wilderness
    কাটা ঘায়ে নুনের ছিটা: Add insult to injury
    এক ঢিলে দুই পাখি: Kill two birds with one stone
  5. ২৮. ‘To beat about the bush’ means-
    • ক. to hide the truth
    • খ. to speak directly
    • গ. to delay the matter
    • ঘ. to talk irrelevantly
    উত্তর: ঘ. to talk irrelevantly
    ‘To beat about the bush’ মানে মূল কথায় না এসে এদিক-ওদিকের অপ্রাসঙ্গিক কথা বলা, অর্থাৎ ধানাইপানাই করা। শিকারিরা পাখি তাড়াতে ঝোপের চারপাশে লাঠি পেটাত, সরাসরি শিকার ধরত না, সেখান থেকেই কথাটির জন্ম। তাই এর অর্থ to talk irrelevantly।
    উদাহরণ: Stop beating about the bush and tell me what happened.
    মনে রাখুন: এর বিপরীত ভাব প্রকাশ করে ‘to come to the point’।
  6. ২৯. Which period is known as the ‘golden age’ of English literature?
    • ক. the Eighteen century
    • খ. the Victorian age
    • গ. the Elizabethan age
    • ঘ. the Restoration age
    উত্তর: গ. the Elizabethan age
    রানি প্রথম এলিজাবেথের শাসনকাল (১৫৫৮–১৬০৩) ইংরেজি সাহিত্যের স্বর্ণযুগ (Golden Age) নামে পরিচিত। এ সময়ে উইলিয়াম শেকসপিয়ার, ক্রিস্টোফার মার্লো, এডমান্ড স্পেন্সার, ফ্রান্সিস বেকনের মতো লেখকেরা নাটক, কবিতা ও গদ্যে অসাধারণ সাফল্য দেখান।
    মনে রাখুন:
    Restoration Age: ১৬৬০–১৭০০
    Victorian Age: ১৮৩৭–১৯০১, রানি ভিক্টোরিয়ার শাসনকাল
  7. ৩০. Which one is wrong spelling?
    • ক. Happiness
    • খ. Necessary
    • গ. Prosparity
    • ঘ. Influence
    উত্তর: গ. Prosparity
    সমৃদ্ধি অর্থের শব্দটির শুদ্ধ বানান Prosperity, এখানে ‘per’ অংশে e বসে। তাই ‘Prosparity’ ভুল বানান। Happiness, Necessary ও Influence তিনটির বানানই সঠিক।
    মনে রাখুন: Prosperity শব্দটি এসেছে prosper (উন্নতি করা) থেকে, তাই বানানে prosper অংশটি অক্ষত থাকে।
  8. ৩১. Who wrote the novel “the god of small things”.
    • ক. Kiran Desai
    • খ. Anita Desai
    • গ. Arundhati Roy
    • ঘ. Orhan Pamuk
    উত্তর: গ. Arundhati Roy
    ‘The God of Small Things’ ভারতীয় লেখিকা অরুন্ধতী রায়ের প্রথম উপন্যাস। কেরালার এক পরিবারের যমজ ভাইবোনের গল্প নিয়ে লেখা এই বইটি ১৯৯৭ সালে বুকার পুরস্কার পায়।
    মনে রাখুন:
    কিরণ দেশাই: The Inheritance of Loss (বুকার ২০০৬)
    অনিতা দেশাই: Clear Light of Day
    ওরহান পামুক: তুরস্কের নোবেলজয়ী লেখক, My Name is Red
  9. ৩২. ‘Salt of life’ stands for-
    • ক. Saline water
    • খ. Sodium Chloride
    • গ. Valuable things
    • ঘ. Sorrows of life
    উত্তর: গ. Valuable things
    লবণ ছাড়া খাবার যেমন স্বাদহীন, তেমনি জীবনে যা কিছু আনন্দ ও মূল্য যোগ করে, তাকে ‘salt of life’ বলা যায়। তাই এ কথাটি মূল্যবান বা অপরিহার্য জিনিস বোঝায়, লবণাক্ত পানি বা সোডিয়াম ক্লোরাইড নয়।
    মনে রাখুন: কাছাকাছি একটি পরিচিত idiom হলো ‘the salt of the earth’, যার অর্থ সৎ ও ভালো মানুষ।
  10. ৩৩. Ayesha is a good girl বাক্যে girl শব্দটি-
    • ক. material noun
    • খ. proper noun
    • গ. common noun
    • ঘ. collective noun
    উত্তর: গ. common noun
    ‘Girl’ শব্দটি কোনো নির্দিষ্ট মেয়ের নাম নয়, বরং একই জাতের সব মেয়েকে বোঝায়, তাই এটি Common noun। বাক্যে ‘Ayesha’ হলো Proper noun, কারণ এটি একজন নির্দিষ্ট মানুষের নাম।
    মনে রাখুন:
    Material noun: বস্তুর উপাদান, যেমন gold, water
    Collective noun: সমষ্টি, যেমন team, army
  11. ৩৪. “To err is human, forgive divine”, is a line of a poem by.
    • ক. Pope
    • খ. Shelley
    • গ. Milton
    • ঘ. Shakespeare
    উত্তর: ক. Pope
    ‘To err is human, to forgive divine’ পঙ্‌ক্তিটি ইংরেজ কবি আলেকজান্ডার পোপের ‘An Essay on Criticism’ (১৭১১) কবিতা থেকে নেওয়া। এর অর্থ, ভুল করা মানুষের স্বভাব, আর ক্ষমা করা ঐশ্বরিক গুণ।
    মনে রাখুন: পোপের আরেকটি বিখ্যাত উক্তি ‘A little learning is a dangerous thing’, এটিও একই কবিতার।
  12. ৩৫. বাংলা অনুবাদ করুন: I am sick of him
    • ক. সে আমাকে অসুস্থ করে দিয়েছে
    • খ. তাকে আমার অসহ্য লাগে
    • গ. সে যে অসুস্থ আমি তা জানি
    • ঘ. আমি তার কারণে অসুস্থ
    উত্তর: খ. তাকে আমার অসহ্য লাগে
    ‘Sick of’ phrase-টি অসুস্থতা বোঝায় না, বরং কোনো কিছুতে বিরক্ত বা ক্লান্ত হয়ে যাওয়া বোঝায়। তাই ‘I am sick of him’ মানে তাকে আমার অসহ্য লাগে।
    মনে রাখুন:
    sick of: বিরক্ত
    sick with: কোনো রোগে অসুস্থ, যেমন sick with fever
    sick for: কিছুর জন্য আকুল, যেমন homesick
  13. ৩৬. ‘Syntax’ means-
    • ক. Sentence building
    • খ. Supplementary tax
    • গ. Synchronizing act
    • ঘ. Manner of speech
    উত্তর: ক. Sentence building
    Syntax শব্দের অর্থ বাক্যগঠন, অর্থাৎ ব্যাকরণের যে অংশে শব্দ সাজিয়ে কীভাবে শুদ্ধ বাক্য গড়তে হয় তা আলোচনা করা হয়। শব্দের গঠন নিয়ে যে আলোচনা তার নাম Morphology, আর শব্দ ও বাক্যের অর্থ নিয়ে আলোচনাকে বলে Semantics। এভাবে Syntax-এর অর্থ Sentence building।
    মনে রাখুন: ভাষাবিজ্ঞানের অন্য শাখা: Phonetics (ধ্বনিবিজ্ঞান), Morphology (রূপতত্ত্ব)।
  14. ৩৭. Amin said, “I shall go to school.” change the sentence to indirect speech.
    • ক. Amin said that he would go to school.
    • খ. Amin said that I shall go to school.
    • গ. Amin said that I would go to school.
    • ঘ. Amin said that he will go to school.
    উত্তর: ক. Amin said that he would go to school.
    Direct থেকে Indirect speech-এ নিতে হলে reporting verb past (said) থাকলে inverted comma-র ভেতরের tense এক ধাপ পিছিয়ে যায়। তাই shall হয় would, আর first person ‘I’ বদলে reporting verb-এর subject অনুযায়ী ‘he’ হয়। ফলে বাক্যটি হয় ‘Amin said that he would go to school.’
    মনে রাখুন: will → would, can → could, may → might।
  15. ৩৮. ‘Out and Out’ means-
    • ক. Thoroughly
    • খ. Whole heartedly
    • গ. Not at all
    • ঘ. Brave
    উত্তর: ক. Thoroughly
    Out and out একটি idiom, অর্থ পুরোপুরি বা সম্পূর্ণভাবে। ইংরেজিতে thoroughly শব্দটিও একই অর্থ বোঝায়। যেমন an out-and-out liar মানে সম্পূর্ণ মিথ্যাবাদী। Not at all এর অর্থ মোটেই না, যা একেবারে উল্টো। আর brave মানে সাহসী।
    মনে রাখুন:
    আরও কয়েকটি idiom: by and by মানে একটু পরে, now and then মানে মাঝে মাঝে, off and on মানে থেমে থেমে।
    Idiom-এর অর্থ শব্দের আভিধানিক অর্থ থেকে আলাদা হয়।
  16. ৩৯. Profession of teaching.
    • ক. History
    • খ. Linguistic
    • গ. Teachership
    • ঘ. Pedagogy
    উত্তর: ঘ. Pedagogy
    শিক্ষাদানের পদ্ধতি ও কৌশল নিয়ে যে বিদ্যা বা পেশা, তাকে Pedagogy বলে। শব্দটি গ্রিক paidagogos থেকে এসেছে, যার অর্থ শিশুকে পথ দেখানো ব্যক্তি।
    মনে রাখুন:
    Andragogy: প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষা দেওয়ার বিদ্যা
    Linguistics: ভাষাবিজ্ঞান
  17. ৪০. The correct passive form of “you must shut these doors” is-
    • ক. These doors must be shut
    • খ. These must be shut doors
    • গ. Shut must be the doors
    • ঘ. Shut the doors you must
    উত্তর: ক. These doors must be shut
    Active voice-এর বাক্যে modal verb (must, can, may, will) থাকলে passive করার নিয়ম হলো: Object + modal + be + past participle + (by + subject)। 'You must shut these doors' বাক্যে object হলো 'these doors', modal 'must' এবং verb 'shut'। তাই passive দাঁড়ায়: These doors must be shut.
    প্রশ্নের অন্য অপশনগুলো ব্যাকরণ অনুযায়ী গঠিত নয়। 'These must be shut doors'-এ 'doors' শব্দটি জায়গামতো নেই, আর বাকি দুটিতে বাক্যের ক্রম উল্টে গেছে।
    মনে রাখুন:
    Modal passive: object + modal + be + V3
    উদাহরণ: You can do it → It can be done.
  18. ৪১. Never tell a lie. What is the passive form?
    • ক. A lie is never told
    • খ. A lie is never be told
    • গ. Let a lie never be told
    • ঘ. Let not a lie be told ever
    উত্তর: গ. Let a lie never be told
    Imperative sentence-এর passive তৈরি হয় ‘Let + object + be + past participle’ কাঠামোয়। Negative imperative-এ never থাকলে তা be-এর আগে বসে। তাই ‘Never tell a lie’-এর passive হলো ‘Let a lie never be told.’
    মনে রাখুন: Do not insult the poor → Let not the poor be insulted.
  19. ৪২. Which sentence is correct?
    • ক. He is an MA
    • খ. He is an LMAF
    • গ. All of them
    • ঘ. You are an MBBS
    উত্তর: গ. All of them
    Article a ও an বসে শব্দের বানান নয়, উচ্চারণের প্রথম ধ্বনি দেখে। M-এর উচ্চারণ ‘এম’ আর L-এর উচ্চারণ ‘এল’, দুটিই স্বরধ্বনি দিয়ে শুরু, তাই an MA, an LMAF ও an MBBS তিনটিই সঠিক।
    মনে রাখুন: একই কারণে an hour, an honest man, কিন্তু a university, a European।
  20. ৪৩. Neither the moon nor the stars ––– visible last night. The verb to fill in the gap should be.
    • ক. are
    • খ. were
    • গ. had been
    • ঘ. was
    উত্তর: খ. were
    Neither...nor দিয়ে দুটি subject যুক্ত হলে verb হয় নিকটতম subject অনুযায়ী। এখানে nor-এর পরে বসেছে the stars, যা বহুবচন, তাই verb হবে বহুবচন। আর last night অতীত বোঝায়, তাই past form were বসে। Was একবচনের জন্য, আর are বর্তমান কাল বোঝায়।
    মনে রাখুন:
    Neither...nor এবং either...or-এর verb সবসময় কাছের subject-কে অনুসরণ করে।
    Both...and দিয়ে দুটি subject যুক্ত হলে verb সব সময় বহুবচন হয়।
    উদাহরণ:
    Neither he nor I am guilty.
    Either the teacher or the students were absent.
  21. ৪৪. The writer was popular ––– young readers (fill in the blank)
    • ক. at
    • খ. of
    • গ. with
    • ঘ. for
    উত্তর: গ. with
    কোনো মানুষ বা জিনিস কাদের কাছে জনপ্রিয়, তা বোঝাতে popular-এর পরে preposition ‘with’ বসে। তাই বাক্যটি হবে ‘The writer was popular with young readers’।
    মনে রাখুন: famous for (কোনো কারণে বিখ্যাত), popular with বা among (কারো কাছে জনপ্রিয়)।
  22. ৪৫. Who, Which, What are-
    • ক. Reflexive pronoun
    • খ. Indefinite pronoun
    • গ. Demonstrative pronoun
    • ঘ. Relative pronoun
    উত্তর: ঘ. Relative pronoun
    Who, which ও what শব্দগুলো একটি বাক্যকে আরেকটি বাক্যের সঙ্গে সংযুক্ত করে এবং আগের কোনো noun-এর কথা ফিরিয়ে আনে। এই কাজ করে বলে এগুলোকে relative pronoun বলে। Demonstrative pronoun কোনো জিনিস আঙুল দিয়ে দেখায় (this, that), reflexive pronoun কাজের ফল কর্তার ওপরেই ফিরে আসে (himself), আর indefinite pronoun অনির্দিষ্ট কিছু বোঝায় (someone), তাই এগুলো উত্তর নয়।
    উদাহরণ: The man who came here is my uncle.
    মনে রাখুন:
    প্রশ্নে ব্যবহার করলে এই শব্দগুলোই interrogative pronoun হয়, যেমন: Who are you?
    Relative pronoun-এর আরও উদাহরণ: whom, whose, that।
  23. ৪৬. Find the appropriate meaning (synonym) of truce-
    • ক. strong
    • খ. trifle
    • গ. ceasefire
    • ঘ. turbulent
    উত্তর: গ. ceasefire
    Truce মানে যুদ্ধবিরতি, অর্থাৎ দুই পক্ষের সম্মতিতে কিছু সময়ের জন্য লড়াই বন্ধ রাখা। Ceasefire শব্দের অর্থও একই, তাই এটিই সমার্থক।
    মনে রাখুন:
    Trifle: তুচ্ছ বিষয়
    Turbulent: অশান্ত, উত্তাল
  24. ৪৭. Identify the imperative sentence.
    • ক. It has been raining since morning.
    • খ. I shall go to college.
    • গ. stand up.
    • ঘ. Momin is singing a song.
    উত্তর: গ. stand up.
    যে বাক্যে আদেশ, অনুরোধ বা উপদেশ প্রকাশ পায়, তাকে Imperative sentence বলে। এ ধরনের বাক্যে সাধারণত subject (you) উহ্য থাকে এবং বাক্য শুরু হয় verb দিয়ে। ‘Stand up’ বাক্যে ঠিক এভাবে আদেশ দেওয়া হয়েছে। বাকি তিনটি বাক্য কোনো তথ্য জানাচ্ছে, তাই সেগুলো Assertive sentence।

গণিত

  1. ৪৮. নিচের কোন সংখ্যাটি সবচেয়ে বড়?
    • ক. √০.৩
    • খ. ০.৩
    • গ. ০.২
    • ঘ. √০.২
    উত্তর: ক. √০.৩
    ১-এর চেয়ে ছোট ধনাত্মক সংখ্যার বর্গমূল সংখ্যাটির চেয়ে বড় হয়। √0.3 ≈ 0.548 এবং √0.2 ≈ 0.447, যা 0.3 ও 0.2 দুটির চেয়েই বড়। তাই সবচেয়ে বড় সংখ্যা √০.৩।
    মনে রাখুন: যেমন √0.25 = 0.5, যা 0.25-এর দ্বিগুণ।
  2. ৪৯. f(x) = x³ – 2x + 10 হলে, f(0) কত?
    • ক. 1
    • খ. 5
    • গ. 8
    • ঘ. 10
    উত্তর: ঘ. 10
    ফাংশনে x-এর জায়গায় 0 বসালেই f(0) পাওয়া যায়।
    f(0) = 0³ − 2 × 0 + 10 = 0 − 0 + 10 = 10
    মনে রাখুন: যেকোনো বহুপদী ফাংশনের f(0) হলো তার ধ্রুবক পদ, এখানে 10।
  3. ৫০. ১ – ০.০৯৯৯ = ?
    • ক. ০.৯০০১
    • খ. ০.১
    • গ. ০.০০১
    • ঘ. ০.০০০১
    উত্তর: ক. ০.৯০০১
    দশমিক বিয়োগে আগে দুটি সংখ্যার দশমিকের পরের অঙ্ক সমান করে নিতে হয়।
    1.0000 − 0.0999 = 0.9001
    যাচাই: 0.9001 + 0.0999 = 1.0000।
  4. ৫১. বৃত্তের ব্যাস তিনগুণ বৃদ্ধি করলে ক্ষেত্রফল কতগুণ বৃদ্ধি পাবে?
    • ক. ৯
    • খ. ১২
    • গ. ১৬
    • ঘ. ৪
    উত্তর: ক. ৯
    বৃত্তের ক্ষেত্রফল = π(d/2)² = πd²/4, অর্থাৎ ক্ষেত্রফল ব্যাসের বর্গের সমানুপাতিক। ব্যাস ৩ গুণ হলে ক্ষেত্রফল হবে 3² = 9 গুণ।
    মনে রাখুন: দৈর্ঘ্য k গুণ হলে ক্ষেত্রফল k² গুণ আর আয়তন k³ গুণ হয়।
  5. ৫২. ১৮ ফুট উঁচু একটি খুঁটি এমনভাবে ভেঙে গেল যে ভাঙা অংশটি বিচ্ছিন্ন না হয়ে ৩০° কোণে মাটি স্পর্শ করল। খুঁটিটি মাটি হতে কত উঁচুতে ভেঙেছিল?
    • ক. ৩ ফুট
    • খ. ১২ ফুট
    • গ. ৯ ফুট
    • ঘ. ৬ ফুট
    উত্তর: ঘ. ৬ ফুট
    খুঁটিটি মাটি থেকে h ফুট উঁচুতে ভাঙলে দাঁড়ানো অংশ h আর ভাঙা হেলানো অংশ (18 − h) ফুট। ভাঙা অংশটি অতিভুজ হয়ে মাটির সঙ্গে 30° কোণ তৈরি করেছে, তাই:
    sin30° = h/(18 − h) = 1/2
    2h = 18 − h, তাই 3h = 18 এবং h = 6 ফুট।
  6. ৫৩. কোনো ত্রিভুজের তিনটি বাহুকে বর্ধিত করলে বহিঃস্থ কোণ তিনটির সমষ্টি কত?
    • ক. ৩৬০°
    • খ. ১৮০°
    • গ. ১৬০°
    • ঘ. ২৭০°
    উত্তর: ক. ৩৬০°
    ত্রিভুজের প্রতিটি শীর্ষে অন্তঃস্থ কোণ ও বহিঃস্থ কোণ মিলে 180° হয়। তিনটি শীর্ষে মোট 3 × 180° = 540°, এর থেকে অন্তঃস্থ কোণগুলোর যোগফল 180° বাদ দিলে বহিঃস্থ কোণ তিনটির যোগফল 360°।
    মনে রাখুন: যেকোনো বহুভুজের বাহুগুলো একই ক্রমে বাড়ালে বহিঃস্থ কোণগুলোর যোগফল সবসময় 360°।
  7. ৫৪. ARRANGE শব্দটির বর্ণগুলো কত প্রকারে সাজানো যায়, যাতে R -দুইটি পাশাপাশি থাকবে না।
    • ক. ৩৬০
    • খ. ৯৪০
    • গ. ৯০০
    • ঘ. ১২৬০
    উত্তর: গ. ৯০০
    ARRANGE শব্দে ৭টি বর্ণ, যার মধ্যে A ২টি ও R ২টি। প্রথমে মোট সাজানো বের করে তা থেকে R দুটি পাশাপাশি থাকার সাজানো বাদ দিতে হবে।
    মোট সাজানো = 7!/(2! × 2!) = 5040/4 = 1260
    RR একসঙ্গে একটি বর্ণ ধরলে ৬টি বর্ণ, A ২টি: 6!/2! = 720/2 = 360
    R পাশাপাশি নয় এমন সাজানো = 1260 − 360 = 900
  8. ৫৫. ৩০ টাকা ৭৫ টাকার শতকরা কত?
    • ক. ৪০%
    • খ. ৩৫%
    • গ. ২৫%
    • ঘ. ৩৭½%
    উত্তর: ক. ৪০%
    একটি সংখ্যা অপরটির শতকরা কত, তা বের করতে প্রথমটিকে দ্বিতীয়টি দিয়ে ভাগ করে 100 দিয়ে গুণ করতে হয়।
    (30/75) × 100 = 0.4 × 100 = 40%
    মনে রাখুন: 75 টাকার 40% = 30 টাকা, এভাবে উল্টো করে যাচাই করা যায়।
  9. ৫৬. একটি স্কুলের ৭০% ছাত্র ফুটবল, ৭৫% ছাত্র হকি এবং ৮০% ছাত্র ক্রিকেট পছন্দ করে। ঐ স্কুলের কত শতাংশ ছাত্র ৩টি খেলাই পছন্দ করে?
    • ক. ৩৫%
    • খ. ৫০%
    • গ. ২৫%
    • ঘ. ৩০%
    উত্তর: গ. ২৫%
    তিনটি খেলাই পছন্দ করে এমন ছাত্রের ন্যূনতম শতাংশ বের করতে প্রতিটি খেলা যারা পছন্দ করে না তাদের হিসাব করা সহজ। ফুটবল পছন্দ করে না ৩০%, হকি ২৫% আর ক্রিকেট ২০%। এরা সবাই আলাদা হলেও মোট ৭৫% অন্তত একটি খেলা পছন্দ করে না, তাই অন্তত 100 − 75 = 25% ছাত্র তিনটিই পছন্দ করে।
    সূত্রে: 70 + 75 + 80 − 2 × 100 = 25%।
  10. ৫৭. পিতা ও পুত্রের বয়সের সমষ্টি ৭০ বছর। ০৭ বছর আগে তাদের বয়সের অনুপাত ছিল ৬ : ১। ০৫ বছর পর তাদের বয়সের অনুপাত কত হবে?
    • ক. ৩ : ১
    • খ. ৫ : ১
    • গ. ৭ : ২
    • ঘ. ৪ : ১
    উত্তর: ক. ৩ : ১
    ৭ বছর আগে দুজনের বয়সের সমষ্টি ছিল 70 − 14 = 56 বছর। তখন অনুপাত 6 : 1 হলে পিতার বয়স 56 × 6/7 = 48 এবং পুত্রের 8 বছর। এখন তাদের বয়স 55 ও 15, আর ৫ বছর পরে হবে 60 ও 20। তাই অনুপাত 60 : 20 = 3 : 1।
  11. ৫৮. টাকায় ১০টি ও টাকায় ১৫টি করে সমান সংখ্যক লিচু কিনে সব লিচু টাকায় ১২টি করে বিক্রয় করলে শতকরা কত লাভ বা ক্ষতি হবে?
    • ক. ৩০% লাভ
    • খ. লাভ বা ক্ষতি কিছুই হবে না
    • গ. ২৫% লাভ
    • ঘ. ২৫% ক্ষতি
    উত্তর: খ. লাভ বা ক্ষতি কিছুই হবে না
    সমান সংখ্যক লিচু ধরার জন্য 10 ও 15-এর ল.সা.গু. 30টি করে কেনা ধরি।
    টাকায় 10টি দরে 30টির দাম 3 টাকা, টাকায় 15টি দরে 30টির দাম 2 টাকা, মোট 60টির ক্রয়মূল্য 5 টাকা।
    টাকায় 12টি দরে 60টির বিক্রয়মূল্য 60/12 = 5 টাকা।
    ক্রয়মূল্য ও বিক্রয়মূল্য সমান, তাই লাভ বা ক্ষতি কিছুই হবে না।
  12. ৫৯. (০.০০৪)² = ?
    • ক. ০.০০৮
    • খ. ০.০০১৬
    • গ. ০.০০০১৬
    • ঘ. ০.০০০০১৬
    উত্তর: ঘ. ০.০০০০১৬
    দশমিক সংখ্যার বর্গ করার সময় প্রথমে অঙ্কগুলো গুণ করে পরে দশমিক বিন্দু বসাতে হয়। 4 × 4 = 16, আর 0.004-এ দশমিকের পরে ৩টি অঙ্ক, তাই বর্গে থাকবে 3 + 3 = ৬টি অঙ্ক।
    (0.004)² = 0.000016
    মনে রাখুন: বর্গ করলে দশমিকের পরের অঙ্কসংখ্যা দ্বিগুণ হয়।
  13. ৬০. ০, ১, ২, ৩ ও ৪ দ্বারা গঠিত ০৫ অঙ্কের বৃহত্তম ও ক্ষুদ্রতম সংখ্যা যোগ করলে যোগফল কত হবে?
    • ক. ৫৩৪৪৪
    • খ. ৫৩২৪৪
    • গ. ৫৩৪৪২
    • ঘ. ৫৩৪৪৬
    উত্তর: ক. ৫৩৪৪৪
    বৃহত্তম সংখ্যা পেতে অঙ্কগুলো বড় থেকে ছোট ক্রমে সাজাতে হয়: 43210। ক্ষুদ্রতম সংখ্যায় 0 প্রথমে বসানো যায় না, তাই 1 প্রথমে বসিয়ে তারপর 0 ও বাকিগুলো ছোট থেকে বড় ক্রমে: 10234।
    43210 + 10234 = 53444
  14. ৬১. একটি বর্গাকার জমির দৈর্ঘ্য ২০% বাড়ালে এবং প্রস্থ ১০% কমালে ক্ষেত্রফল কতটুকু বৃদ্ধি/হ্রাস পাবে?
    • ক. ৫% বৃদ্ধি
    • খ. ১০% বৃদ্ধি
    • গ. ৮% বৃদ্ধি
    • ঘ. ২% বৃদ্ধি
    উত্তর: গ. ৮% বৃদ্ধি
    আগের দৈর্ঘ্য ও প্রস্থ 100 করে ধরলে ক্ষেত্রফল 10000। নতুন দৈর্ঘ্য 120 ও প্রস্থ 90, তাই নতুন ক্ষেত্রফল 120 × 90 = 10800, অর্থাৎ 8% বৃদ্ধি।
    সহজ সূত্র: x + y + xy/100 = 20 + (−10) + (20 × −10)/100 = 20 − 10 − 2 = 8%।
  15. ৬২. কোন ভগ্নাংশটি ক্ষুদ্রতম?
    • ক. ১১/১৪
    • খ. ১৭/২১
    • গ. ৫/৬
    • ঘ. ১২/১৫
    উত্তর: ক. ১১/১৪
    ভগ্নাংশগুলোর মান দশমিকে লিখলে তুলনা সহজ হয়: 11/14 ≈ 0.786, 5/6 ≈ 0.833, 12/15 = 0.8, 17/21 ≈ 0.810। সবচেয়ে ছোট মান 0.786, তাই ক্ষুদ্রতম ভগ্নাংশ 11/14।
    শর্টকাট: হর সমান করে (ল.সা.গু. 210) লব তুলনা করা যায়: 11/14 = 165/210, 5/6 = 175/210, 12/15 = 168/210, 17/21 = 170/210। লবগুলো 165, 175, 168, 170, এর মধ্যে সবচেয়ে ছোট 165, তাই 11/14।
    মনে রাখুন: হর সমান হলে যার লব বড়, ভগ্নাংশটিও বড়।
  16. ৬৩. দুইটি সংখ্যার ল.সা.গু. ৩৬ এবং গ.সা.গু. ০৬। একটি সংখ্যা ১২ হলে অপরটি কত?
    • ক. ১৮
    • খ. ৯
    • গ. ১২
    • ঘ. ১৫
    উত্তর: ক. ১৮
    দুটি সংখ্যার গুণফল সবসময় তাদের ল.সা.গু. ও গ.সা.গু.-এর গুণফলের সমান। এই সম্পর্ক ব্যবহার করলে অপর সংখ্যাটি সহজে বের হয়।
    গুণফল = 36 × 6 = 216
    অপর সংখ্যা = 216 ÷ 12 = 18
    যাচাই: 12 ও 18-এর গ.সা.গু. 6 আর ল.সা.গু. 36।
  17. ৬৪. {(a – b) + b(a – b)}/(a – b) = কত?
    • ক. 1 + b
    • খ. (1 – b)(a – b)/(a – b)
    • গ. (1 + b)/(1 – b)
    • ঘ. a + b
    উত্তর: ক. 1 + b
    লবের দুটি পদেই (a − b) উৎপাদক আছে, তাই সেটি বের করে আনলে হরের সঙ্গে কেটে যায়।
    {(a − b) + b(a − b)}/(a − b) = (a − b)(1 + b)/(a − b) = 1 + b
    মনে রাখুন: সরল করার আগে সাধারণ উৎপাদক খুঁজে বের করাই এ ধরনের অঙ্কের মূল কৌশল।

আন্তর্জাতিক

  1. ৬৫. বিশ্বের প্রাচীনতম বিশ্ববিদ্যালয় কোনটি?
    • ক. অক্সফোর্ড
    • খ. ক্যামব্রিজ
    • গ. আল আজহার
    • ঘ. নালন্দা
    উত্তর: ঘ. নালন্দা
    বিকল্পগুলোর মধ্যে সবচেয়ে প্রাচীন হলো ভারতের বিহারে অবস্থিত নালন্দা বিশ্ববিদ্যালয়। খ্রিষ্টীয় পঞ্চম শতকে গুপ্ত সম্রাট প্রথম কুমারগুপ্তের আমলে এটি প্রতিষ্ঠিত হয় এবং দেশ-বিদেশের হাজার হাজার শিক্ষার্থী এখানে পড়তে আসত। বারো শতকের শেষে বখতিয়ার খলজির আক্রমণে এটি ধ্বংস হয়। মিসরের আল আজহার প্রতিষ্ঠিত হয় ৯৭০ সালে, আর অক্সফোর্ডে পাঠদান শুরু হয় এগারো শতকের শেষ দিকে।
    মনে রাখুন: এখনো চালু থাকা সবচেয়ে পুরোনো বিশ্ববিদ্যালয় মরক্কোর আল কারাউইন (৮৫৯ সাল)।
  2. ৬৬. UNFCCC এর পূর্ণরূপ কী?
    • ক. United Nations Fund for Climate Control Council
    • খ. United Nations Framework Convention Council
    • গ. United Nations Framework Convention on Climate Change
    • ঘ. United Nations Forest Conservation Climate Council
    উত্তর: গ. United Nations Framework Convention on Climate Change
    UNFCCC-এর পূর্ণরূপ United Nations Framework Convention on Climate Change, অর্থাৎ জলবায়ু পরিবর্তন বিষয়ে জাতিসংঘের কাঠামো সনদ। ১৯৯২ সালে ব্রাজিলের রিও ডি জেনিরোতে অনুষ্ঠিত ধরিত্রী সম্মেলনে এটি গৃহীত হয় এবং ১৯৯৪ সালে কার্যকর হয়। এই সনদের সদস্য দেশগুলোর বার্ষিক সম্মেলনকে কপ (COP) বলা হয়।
    মনে রাখুন: কিয়োটো প্রটোকল (১৯৯৭) ও প্যারিস চুক্তি (২০১৫) এই সনদেরই অধীনে গৃহীত।
  3. ৬৯. বিশ্ব মানবাধিকার দিবস কবে?
    • ক. ২৬ জুন
    • খ. ০১ আগস্ট
    • গ. ১০ ডিসেম্বর
    • ঘ. ০১ মে
    উত্তর: গ. ১০ ডিসেম্বর
    ১৯৪৮ সালের ১০ ডিসেম্বর জাতিসংঘ সাধারণ পরিষদ সর্বজনীন মানবাধিকার ঘোষণাপত্র (Universal Declaration of Human Rights) গ্রহণ করে। সেই স্মরণে প্রতি বছর ১০ ডিসেম্বর বিশ্ব মানবাধিকার দিবস পালিত হয়।
    মনে রাখুন:
    ২৬ জুন: মাদকবিরোধী দিবস
    ১ মে: আন্তর্জাতিক শ্রমিক দিবস
  4. ৭০. ২০২৫ সালে নোবেল শান্তি পুরস্কার বিজয়ী হলেন-
    • ক. ওমর এস ইয়াসি
    • খ. জন এস মার্টিনিস
    • গ. মারিয়া কোরিনা মাচাদো
    • ঘ. রিচার্ড রবসন
    উত্তর: গ. মারিয়া কোরিনা মাচাদো
    ২০২৫ সালের নোবেল শান্তি পুরস্কার পান ভেনেজুয়েলার বিরোধীদলীয় নেতা মারিয়া কোরিনা মাচাদো। স্বৈরশাসনের বিরুদ্ধে শান্তিপূর্ণভাবে গণতন্ত্রের জন্য লড়াই চালিয়ে যাওয়ার স্বীকৃতি হিসেবে নরওয়ের নোবেল কমিটি তাঁকে এ পুরস্কার দেয়।
    মনে রাখুন: ওমর ইয়াঘি ২০২৫ সালে রসায়নে, আর জন মার্টিনিস একই বছর পদার্থবিজ্ঞানে নোবেল পান।

শিক্ষাবিজ্ঞান

  1. ৬৭. বাংলাদেশের প্রথম শিক্ষা কমিশন কোনটি?
    • ক. কুদরত-ই-খুদা কমিশন
    • খ. মফিজ উদ্দিন কমিশন
    • গ. সামসুল হক কমিশন
    • ঘ. মাজেদ খান কমিশন
    উত্তর: ক. কুদরত-ই-খুদা কমিশন
    স্বাধীনতার পর ১৯৭২ সালে বিজ্ঞানী ড. কুদরাত-এ-খুদার নেতৃত্বে বাংলাদেশের প্রথম শিক্ষা কমিশন গঠিত হয়। কমিশনটি ১৯৭৪ সালে প্রতিবেদন জমা দেয়, যেখানে আট বছর মেয়াদি অবৈতনিক ও বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা এবং বিজ্ঞানভিত্তিক শিক্ষার সুপারিশ করা হয়।
    মনে রাখুন: সর্বশেষ জাতীয় শিক্ষানীতি ২০১০ প্রণীত হয় অধ্যাপক কবীর চৌধুরীর নেতৃত্বাধীন কমিটির সুপারিশে।
  2. ৬৮. সহপাঠির অনুভূতি বুঝতে পারা কোন ধরনের লক্ষণ?
    • ক. ভাষাগত
    • খ. জ্ঞানগত
    • গ. আবেগগত
    • ঘ. ইচ্ছাগত
    উত্তর: গ. আবেগগত
    অন্যের আনন্দ, দুঃখ বা কষ্ট বুঝতে পারা এবং সে অনুযায়ী সাড়া দেওয়াকে সহমর্মিতা (Empathy) বলে। এটি অনুভূতির সঙ্গে জড়িত, তাই সহপাঠীর অনুভূতি বুঝতে পারা শিশুর আবেগগত বিকাশের লক্ষণ। জ্ঞানগত বিকাশ বলতে বোঝায় চিন্তা, যুক্তি ও সমস্যা সমাধানের দক্ষতা।
    মনে রাখুন: শিশুর বিকাশের প্রধান দিকগুলো হলো শারীরিক, বুদ্ধিবৃত্তিক বা জ্ঞানগত, আবেগিক, সামাজিক ও ভাষাগত।
  3. ৭৬. শিক্ষাদানের প্রথম ধাপ কোনটি?
    • ক. পাঠ পরিকল্পনা
    • খ. প্রশ্নোত্তর
    • গ. পর্যালোচনা
    • ঘ. মূল্যায়ন
    উত্তর: ক. পাঠ পরিকল্পনা
    ভালোভাবে পড়ানোর আগে শিক্ষককে ঠিক করে নিতে হয় কী শেখাবেন, কোন উদ্দেশ্যে, কোন পদ্ধতিতে ও কোন উপকরণ দিয়ে। এই প্রস্তুতিকে পাঠ পরিকল্পনা (Lesson plan) বলে, তাই এটিই শিক্ষাদানের প্রথম ধাপ। এরপর শ্রেণিকক্ষে উপস্থাপন, প্রশ্নোত্তর, পর্যালোচনা ও শেষে মূল্যায়ন আসে।
    মনে রাখুন: পাঠ পরিকল্পনার প্রবক্তা হিসেবে জার্মান শিক্ষাবিদ হার্বার্টের পঞ্চসোপান বিখ্যাত।
  4. ৭৭. বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা আইন পাস হয় কোন সালে?
    • ক. ১৯৯০
    • খ. ১৯৯১
    • গ. ১৯৯২
    • ঘ. ১৯৯৩
    উত্তর: ক. ১৯৯০
    বাংলাদেশে প্রাথমিক শিক্ষা (বাধ্যতামূলককরণ) আইন পাস হয় ১৯৯০ সালে। এরপর ১৯৯২ সাল থেকে পরীক্ষামূলকভাবে কিছু এলাকায় এবং ১৯৯৩ সালের ১ জানুয়ারি থেকে সারা দেশে বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা চালু হয়।
    মনে রাখুন: ১৯৯০ সালেই থাইল্যান্ডের জমতিয়েনে ‘সবার জন্য শিক্ষা’ বিশ্ব সম্মেলন হয়।
  5. ৭৯. শিশুর কোন আচরণটি সামাজিক বিকাশের উদাহরণ?
    • ক. পড়াশোনায় ভালো ফল করা
    • খ. ছবি আঁকায় পারদর্শীতা
    • গ. বন্ধুদের সাথে খেলাধুলা
    • ঘ. শ্রেণিকক্ষে নির্দেশ মেনে চলা
    উত্তর: গ. বন্ধুদের সাথে খেলাধুলা
    সামাজিক বিকাশ (Social development) বলতে বোঝায় অন্যদের সঙ্গে মেলামেশা, সহযোগিতা ও সম্পর্ক গড়ার দক্ষতা। বন্ধুদের সঙ্গে খেলাধুলা করতে গিয়ে শিশু ভাগাভাগি করা, পালা মেনে চলা আর দলে কাজ করা শেখে, তাই এটি সামাজিক বিকাশের উদাহরণ। পড়াশোনায় ভালো ফল জ্ঞানগত বিকাশ এবং ছবি আঁকায় পারদর্শিতা সৃজনশীলতা প্রকাশ করে।
  6. ৮১. জন্ম থেকে মৃত্যু পর্যন্ত মানুষ বাস্তব অভিজ্ঞতার মধ্য দিয়ে যে অভিজ্ঞতা অর্জন করে তা হলো-
    • ক. উপানুষ্ঠানিক শিক্ষা
    • খ. পারিবারিক শিক্ষা
    • গ. অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা
    • ঘ. আনুষ্ঠানিক শিক্ষা
    উত্তর: গ. অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা
    জন্ম থেকে মৃত্যু পর্যন্ত মানুষ পরিবার, সমাজ, বন্ধু ও দৈনন্দিন অভিজ্ঞতা থেকে কোনো নির্দিষ্ট পাঠ্যক্রম বা প্রতিষ্ঠান ছাড়াই যা শেখে, তাকে অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা (Informal education) বলে। এটি জীবনব্যাপী চলে এবং এর কোনো সনদ বা নির্দিষ্ট সময়সূচি নেই।
    মনে রাখুন:
    আনুষ্ঠানিক শিক্ষা: স্কুল-কলেজের নির্দিষ্ট পাঠ্যক্রম ও সনদভিত্তিক শিক্ষা।
    উপানুষ্ঠানিক শিক্ষা: বয়স্ক শিক্ষা বা ঝরে পড়া শিশুদের জন্য নমনীয় কর্মসূচি।

বিজ্ঞান

  1. ৭২. বাতাসের কোন উপাদান মাটির উর্বরতা বৃদ্ধিতে সাহায্য করে?
    • ক. নাইট্রোজেন
    • খ. জলীয় বাষ্প
    • গ. অক্সিজেন
    • ঘ. কার্বন ডাই-অক্সাইড
    উত্তর: ক. নাইট্রোজেন
    বায়ুর প্রায় ৭৮ ভাগই নাইট্রোজেন। মটর, ডাল ইত্যাদি শিম জাতীয় উদ্ভিদের শিকড়ের গুটিতে থাকা রাইজোবিয়াম (Rhizobium) ব্যাকটেরিয়া বায়ুর নাইট্রোজেনকে মাটিতে নাইট্রোজেন যৌগে পরিণত করে। বজ্রপাতের সময়ও বায়ুর নাইট্রোজেন নাইট্রেট হয়ে বৃষ্টির পানির সঙ্গে মাটিতে মেশে। এভাবে নাইট্রোজেন মাটির উর্বরতা বাড়ায়।
    মনে রাখুন: উদ্ভিদের বৃদ্ধি ও সবুজ পাতার জন্য নাইট্রোজেন অপরিহার্য, ইউরিয়া সারের প্রধান উপাদানও এটি।

কম্পিউটার ও আইসিটি

  1. ৭৩. নিচের কোনটি সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়?
    • ক. ফেসবুক
    • খ. টুইটার
    • গ. লিংকড ইন
    • ঘ. উইকিপিডিয়া
    উত্তর: ঘ. উইকিপিডিয়া
    ফেসবুক, টুইটার (বর্তমানে X) ও লিংকডইন তিনটিই সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম (Social media), যেখানে ব্যবহারকারীরা একে অপরের সঙ্গে যুক্ত হন। উইকিপিডিয়া একটি মুক্ত অনলাইন বিশ্বকোষ, যেখানে স্বেচ্ছাসেবকরা তথ্য লেখেন ও সম্পাদনা করেন। তাই এটি অন্যগুলোর সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।
    মনে রাখুন: উইকিপিডিয়া ২০০১ সালে জিমি ওয়েলস ও ল্যারি স্যাঙ্গার চালু করেন।

সাধারণ জ্ঞান

  1. ৭৪. নিচের কোন রেখাটি বাংলাদেশের মধ্য দিয়ে গিয়েছে?
    • ক. কর্কট ক্রান্তি রেখা
    • খ. মকর ক্রান্তি রেখা
    • গ. সুমেরু বৃত্ত
    • ঘ. বিষুব রেখা
    উত্তর: ক. কর্কট ক্রান্তি রেখা
    কর্কটক্রান্তি রেখা (Tropic of Cancer), অর্থাৎ ২৩.৫° উত্তর অক্ষাংশ, বাংলাদেশের প্রায় মাঝখান দিয়ে পূর্ব-পশ্চিমে চলে গেছে। রেখাটি দেশের কুষ্টিয়া, ঝিনাইদহ, মাগুরা, ফরিদপুর, মুন্সিগঞ্জ, ঢাকা, কুমিল্লা, খাগড়াছড়ি, রাঙামাটিসহ বেশ কিছু জেলা ছুঁয়ে গেছে।
    মনে রাখুন: বাংলাদেশের মধ্য দিয়ে ৯০° পূর্ব দ্রাঘিমারেখাও গেছে, আর বিষুবরেখা ও মকরক্রান্তি রেখা যায়নি।

বাংলাদেশ

  1. ৭৫. কেন্দ্রীয় শহিদ মিনারের স্থপতি কে?
    • ক. হামিদুর রহমান
    • খ. হামিদুজ্জামান
    • গ. লুই আই কান
    • ঘ. তানভীর কবির
    উত্তর: ক. হামিদুর রহমান
    ঢাকার কেন্দ্রীয় শহীদ মিনারের নকশা করেন শিল্পী হামিদুর রহমান, আর ভাস্কর নভেরা আহমেদ তাঁর সঙ্গে কাজ করেন। মিনারের মাঝখানের উঁচু স্তম্ভ মা এবং দুই পাশের ছোট স্তম্ভগুলো তাঁর শহীদ সন্তানদের প্রতীক।
    মনে রাখুন:
    জাতীয় স্মৃতিসৌধ: সৈয়দ মাইনুল হোসেন
    জাতীয় সংসদ ভবন: লুই আই কান
    অপরাজেয় বাংলা: সৈয়দ আবদুল্লাহ খালিদ
  2. ৭৮. কোন পদটি সাংবিধানিক পদ নয়?
    • ক. প্রধান নির্বাচন কমিশনার
    • খ. চেয়ারম্যান, জাতীয় সরকারী কর্ম কমিশন
    • গ. চেয়ারম্যান, জাতীয় মানবাধিকার কমিশন
    • ঘ. মহাহিসাব নিরীক্ষক ও নিয়ন্ত্রক
    উত্তর: গ. চেয়ারম্যান, জাতীয় মানবাধিকার কমিশন
    যে পদ সরাসরি সংবিধানের অনুচ্ছেদ দিয়ে সৃষ্টি, তাকে সাংবিধানিক পদ বলে। প্রধান নির্বাচন কমিশনার (অনুচ্ছেদ ১১৮), সরকারি কর্ম কমিশনের চেয়ারম্যান (অনুচ্ছেদ ১৩৭) এবং মহাহিসাব নিরীক্ষক ও নিয়ন্ত্রক (অনুচ্ছেদ ১২৭) সংবিধানে উল্লিখিত পদ। কিন্তু জাতীয় মানবাধিকার কমিশন গঠিত হয়েছে জাতীয় মানবাধিকার কমিশন আইন, ২০০৯ অনুযায়ী, তাই এর চেয়ারম্যান একটি সংবিধিবদ্ধ পদ, সাংবিধানিক নয়।
    মনে রাখুন: দুর্নীতি দমন কমিশনও আইন দিয়ে গঠিত একটি সংবিধিবদ্ধ সংস্থা।
  3. ৮০. বাংলাদেশের সংবিধানের কোন অনুচ্ছেদে “সকল শিশুর জন্য অবৈতনিক ও বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা নিশ্চিত করা” উল্লেখ করা হয়েছে?
    • ক. ১৮ অনুচ্ছেদ
    • খ. ১৯ অনুচ্ছেদ
    • গ. ১৫ অনুচ্ছেদ
    • ঘ. ১৭ অনুচ্ছেদ
    উত্তর: ঘ. ১৭ অনুচ্ছেদ
    সংবিধানের দ্বিতীয় ভাগে রাষ্ট্র পরিচালনার মূলনীতিগুলো দেওয়া আছে। এর ১৭ অনুচ্ছেদে বলা হয়েছে, রাষ্ট্র একই পদ্ধতির গণমুখী ও সার্বজনীন শিক্ষাব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করবে এবং আইনের মাধ্যমে নির্ধারিত স্তর পর্যন্ত সকল বালক-বালিকাকে অবৈতনিক ও বাধ্যতামূলক শিক্ষাদানের ব্যবস্থা নেবে।
    মনে রাখুন:
    অনুচ্ছেদ ১৫: মৌলিক প্রয়োজনের ব্যবস্থা
    অনুচ্ছেদ ১৮: জনস্বাস্থ্য ও নৈতিকতা
    অনুচ্ছেদ ১৯: সুযোগের সমতা

ব্যাংকিং ও অর্থনীতি

  1. ৮২. ব্রেটন উডস ইনস্টিটিউট বলতে কোন সংস্থাকে বোঝায়?
    • ক. আইএমএফ ও বিশ্ব ব্যাংক উভয়ই
    • খ. আইএমএফ
    • গ. বিশ্ব ব্যাংক
    • ঘ. এডিবি
    উত্তর: ক. আইএমএফ ও বিশ্ব ব্যাংক উভয়ই
    দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের শেষ দিকে ১৯৪৪ সালে যুক্তরাষ্ট্রের নিউ হ্যাম্পশায়ারের ব্রেটন উডসে এক আন্তর্জাতিক সম্মেলনে দুটি প্রতিষ্ঠান গড়ার সিদ্ধান্ত হয়: আন্তর্জাতিক মুদ্রা তহবিল (IMF) ও বিশ্বব্যাংক (IBRD)। এ জন্য এ দুটিকে একসঙ্গে ব্রেটন উডস প্রতিষ্ঠান বা ‘ব্রেটন উডস যমজ’ বলা হয়।
    মনে রাখুন: দুটির সদর দপ্তরই যুক্তরাষ্ট্রের ওয়াশিংটন ডিসিতে, আর এডিবির সদর দপ্তর ফিলিপাইনের ম্যানিলায়।

প্রাথমিক শিক্ষা অধিদপ্তর: অন্যান্য পরীক্ষা

আরও শিক্ষক নিয়োগ ও নিবন্ধন পরীক্ষার প্রশ্ন ও সমাধান

বিসিএস আর চাকরির পরীক্ষার বিজ্ঞান এক বইয়ে, বিগত প্রশ্ন বিশ্লেষণ করে লেখা: লিয়ানা বিসিএস বিজ্ঞান বই সম্পর্কে জানুন